РОССИЯ - МОИ ГОРИЗОНТЫ

12 марта 2026 года в нашей школе прошло профориентационное занятие, организованное в рамках программы «Россия – мои горизонты». Мероприятие под названием «Россия умная: практико- ориентированное занятие» было посвящено знакомству обучающихся с современными и востребованными профессиями.

Цель практико - ориентированного занятия 

Познакомиться с профессиями и оценить их особенности, требуемые навыки и компетенции. 

Оценить свою пригодность к предложенным специальностям в формате игровых тестов. 

Понять, чем именно предстоит заниматься в выбранной профессии, и сделать осознанный выбор. 

Развивать критическое мышление — участники учатся анализировать информацию, выявлять ключевые моменты и делать выводы. 

Повысить уровень креативности — занятия направлены на развитие нестандартных подходов к решению проблем. 

Улучшить навыки командной работы — в ходе выполнения заданий участники работают в группах, что укрепляет навыки взаимодействия и сотрудничества.

Ребята узнали о таких перспективных направлениях, как учитель обществознания, нейролингвист, инженер инсталлятор и программист (фронтенд- разработчик).

Сначала обучающимся представили комплексный подход к выбору будущей профессии, который включал в себя анализ предметной области деятельности, возможностей для дополнительного образования, связи с школьными предметами, личных устремлений и ценностей, условий труда, а также требуемых качеств и компетенций. Затем обучающиеся более детально изучили каждую из упомянутых профессий, ознакомившись с их спецификой, необходимыми навыками и компетенциями. Интерактивные тесты помогли ребятам оценить свои склонности к предложенным специальностям. Для наглядности были показаны видеоматериалы с участием профильных специалистов.

Это занятие позволило обучающимся погрузиться в атмосферу, характерную для современной образовательной среды и рабочих офисов, и узнать о востребованных профессиях из разных сфер. В итоге, подростки получили более чёткое представление о том, насколько им подходят те или иные карьерные пути, а также смежные с ними направления