РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ

РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ
В понедельник, 26 января, в нашей школе прошла традиционная церемония выноса флага Российской Федерации и исполнение гимна.

На линейке директор школы Калугина О.А. подвела итоги прошедшей недели, вручила сертификаты за участие в областной олимпиаде по судостроению,  грамоты за участие в районной олимпиаде по правилам дорожного движения  и познакомила с планом мероприятий на новую учебную неделю.
После линейки прошли классные часы из цикла "Разговоры о важном" на тему «Как создавать свой бизнес».

Цели занятия:

формирование и развитие представлений обучающихся о предпринимательстве как возможности реализовать свою мечту и принести реальную пользу обществу;

осмысление роли предпринимательства в отечественной экономике;

развитие навыков предпринимательской деятельности, командной работы и создания новых и востребованных продуктов.

Обучающимся  1–4-х классов классные руководители рассказали, кто такие бизнесмены, объяснив, что это люди, которые создают полезные товары или услуги.

Школьники обсудили, как предприниматель понимает, что будет интересно потребителям, и почему бизнесмен должен быть внимательным к другим людям и их потребностям.

Ребята порассуждали, в каких областях они могли бы открыть своё дело, а также какими качествами должен обладать бизнесмен: творческим мышлением, умением планировать, честностью.

На примере сказки «Три поросёнка» дети представили, что было бы, если бы братья-поросята Ниф-Ниф, Нуф-Нуф и Наф-Наф решили открыть свой строительный бизнес.

Школьники  5-7 классов рассмотрели  важные вопросы: зачем нужен бизнес; какую роль бизнес играет в развитии общества, экономики и экологии; значение команды в успешном ведении бизнеса.

Ребята  разобрали кейс юного предпринимателя Юрия Морозова. В 16 лет подросток придумал наушники для слабослышащих. Этот пример показывает, как хобби может перерасти в дело жизни.

Практической частью стало письменная работа «Будущий бизнес из настоящего хобби». Ребятам предстояло выполнить следующие задания: назвать хобби, которое станет основой будущего бизнес-проекта; рассказать, какую социальную проблему можно решить с помощью этого хобби; определить состав команды для бизнес-проекта; придумать слоган и рекламный логотип компании.

А интерактивное задание «Устойчивые выражения» в игровой форме объяснили значение различных пословиц и поговорок о деньгах.

Для обучающихся 8–9-х классов занятие было сфокусировано на формировании положительного отношения к предпринимательству и возможности поверить в собственные силы. Учитель представил алгоритм создания бизнеса: от идеи до анализа рынка с учётом потребностей потребителей. Далее школьники познакомились с «портретом» предпринимателя:

ответственный,честный,порядочный,образованный,способный к общению,обладающий критическим и креативным мышлением,способный работать в команде.

Также подростки узнали о формах поддержки, которые предоставляются начинающим предпринимателям со стороны государства, включая доступные гранты и субсидии.

Старшеклассники в течение урока последовательно разобрали «айсберг» бизнеса — что находится на его вершине, а что скрывается подо льдом: деньги, успех, слава;любовь к своему делу;вклад в общее благо;ежедневный труд;сомнения;ответственность.

В конце занятия школьники пришли к выводу,  что создание собственного дела требует ответственности, терпения и упорства. Но именно такие качества формируют лидеров будущего и делают нашу жизнь ярче  и интереснее.

Поддерживаем инициативу наших учеников двигаться вперёд и воплощать мечты в реальность!